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A.科技進(jìn)步推動(dòng)了職業(yè)教育的產(chǎn)生與發(fā)展
B.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展激發(fā)了人們接受職業(yè)教育的興趣
C.科學(xué)技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)了職業(yè)教育教學(xué)手段的不斷改善
D.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力
A.職業(yè)教育維護(hù)現(xiàn)實(shí)的政治關(guān)系
B.職業(yè)教育促進(jìn)一定政治目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
C.職業(yè)教育影響社會(huì)政治生活質(zhì)量
D.職業(yè)教育促進(jìn)城鄉(xiāng)社會(huì)和諧發(fā)展
A.加工
B.吸收
C.消化
D.傳播
最新試題
職業(yè)教育不僅給了社會(huì)成員接受不同類型教育的機(jī)會(huì)，而且給了其選擇職業(yè)方向的機(jī)會(huì)。
職業(yè)教育應(yīng)復(fù)制一定企業(yè)的優(yōu)秀文化。這是聚合企業(yè)文化的含義之一。
職業(yè)教育結(jié)構(gòu)必須與社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)保持良好的吻合性，并形成動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)適應(yīng)機(jī)制。
文化存在的形式，可以分為兩種：一種是存儲(chǔ)形態(tài)的文化，一種是現(xiàn)實(shí)活躍的文化。
職業(yè)教育結(jié)構(gòu)，是指構(gòu)成職業(yè)教育體系的各級(jí)各類職業(yè)教育的比例及其結(jié)合方法。
職業(yè)教育可以培養(yǎng)和訓(xùn)練出千百萬(wàn)個(gè)具有良好素質(zhì)的勞動(dòng)技術(shù)人員。
國(guó)民政治素質(zhì)的提高、政治意識(shí)與政治參與能力的培養(yǎng)，有效途徑之一是職業(yè)教育。
職業(yè)教育激活文化的功能，最根本的體現(xiàn)就是對(duì)科學(xué)、技術(shù)文化的創(chuàng)造。
我國(guó)從1999年起，普遍推行勞動(dòng)預(yù)備制度，組織新生勞動(dòng)力和其他求職者在就業(yè)前接受一年至二年的職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)教育。
國(guó)家為了真正使職業(yè)教育權(quán)利公平，成為人民的、大眾的教育，出臺(tái)了一系列政策，促進(jìn)人們享受公平的職業(yè)教育權(quán)利。