A.教學思想、教學手段、教學技術(shù)
B.教學方法、教學模式、教學技能
C.教學理念、教學方法、教學模式
D.教學思想、方法模式、技術(shù)手段
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A.1
B.2
C.3
D.4
A.講述法
B.討論法
C.演示法
D.提問法
A.校本課程
B.國家課程
C.民間美術(shù)課程
D.網(wǎng)絡(luò)課程
A.美術(shù)鑒賞
B.現(xiàn)代媒體藝術(shù)
C.設(shè)計·工藝
D.書法·篆刻
A.知識與能力
B.過程與方法
C.分析與評價
D.描述與分析
最新試題
下圖所示為（），是羅馬盛期凸顯個性和美化的雕塑作品。
《中國山水畫》這一課的教學中，山水畫的創(chuàng)作技法“勾、皴、擦、點、染”是教學重難點，學生往往難以理解和靈活運用的，于是王老師選擇了示范法進行教學，對山水畫技法作出了詳細的講解與點撥，王老師是根據(jù)（）選擇教學方法的。
程老師在海報設(shè)計課上，以一幅學生作品為例進行展示，讓學生進行討論，總結(jié)其優(yōu)點和不足。程老師以局部為例給學生進行了示范，并在學生練習時給出點評和建議。其中沒有涉及的教學方法是（）。
“白毛浮綠水，紅掌撥清波?！痹娋渲小熬G水”與“紅掌”的兩種色彩屬于（）。
美術(shù)課程評價中，應(yīng)努力體現(xiàn)課程標準的理念和目標，充分發(fā)揮評價的（）功能。
王老師在《美術(shù)家眼中的自己》鑒賞課中，給學生播放背景音樂并且出示了美術(shù)家的自畫像，因勢利導啟發(fā)學生思維。這一教學方法是（）。
在了解了攝影的目的和原則之后，適合作為《記錄我們的生活——社會文獻攝影》一課的教學難點的是（）。
開設(shè)現(xiàn)代媒體藝術(shù)課程首先需要有硬件設(shè)備的保證，圖形資料的輸出設(shè)備有（）。
欣賞外國雕塑的章節(jié)中，張老師邀請多名同學參照雕塑作品給全班進行形體展示，有羅丹的《思想者》、米隆的《擲鐵餅者》等，使學生積極主動地參與整個教學活動，在互動中體會到了欣賞的樂趣，增強對作品的感悟能力，這體現(xiàn)了（）教學模式。
教師在進行教學評價前將評價的依據(jù)公布給評價者，將對評價者下一步的學習目標起到（）作用。