A.思維力
B.觀察力
C.創(chuàng)造力
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A.1994
B.1995
C.1996
A.實(shí)質(zhì)
B.根本
C.現(xiàn)實(shí)
A.潛在
B.現(xiàn)實(shí)
C.未來
A.多種可能性
B.一種可能性
C.不可預(yù)知
A.經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)
B.能力和水平
C.想象和思維
最新試題
技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的真諦在于組合和（）。
（）有助于問題的界定和創(chuàng)造性解決。
橫向思維的方法的創(chuàng)立者是（）。
希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾把討論以產(chǎn)生正確知識(shí)的思維訓(xùn)練方法稱為（）。
（）是一種通過強(qiáng)調(diào)推遲判斷和推遲批評(píng)來克服獲得創(chuàng)意的障礙，以產(chǎn)生創(chuàng)造性概念或發(fā)明構(gòu)想的方法。
（）是營造創(chuàng)造性文化的重要態(tài)度，它必須是對(duì)無論什么新事物都抱有善意，并且懷有一種探究的興趣。
美國心理學(xué)家海斯曾經(jīng)對(duì)作曲家、畫家和詩人進(jìn)行的研究表明，在有創(chuàng)意的作品問世之前，這些藝術(shù)家大約需要經(jīng)過（）的專業(yè)訓(xùn)練。
愛因斯坦曾經(jīng)說：（）永遠(yuǎn)是藝術(shù)和科學(xué)天才的原動(dòng)力。
成功發(fā)明家的訣竅有：保證每日的研究時(shí)間；不要抑制創(chuàng)造的沖動(dòng)；（）；客觀評(píng)價(jià)發(fā)明成果。
愛因斯坦說，是（）決定我們能夠觀察的東西。