A.測(cè)驗(yàn)對(duì)象
B.測(cè)驗(yàn)?zāi)康?br />
C.材料特點(diǎn)
D.質(zhì)量要求
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A.求業(yè)人口
B.適齡勞動(dòng)人口
C.待業(yè)人口
D.經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口
A.公司士氣的下降
B.隱含成本
C.招聘、篩選、培訓(xùn)新員工的費(fèi)用
D.客戶的流失
A.配對(duì)比較法
B.分級(jí)法
C.目標(biāo)法
D.關(guān)鍵事件法
A.計(jì)時(shí)工資
B.年薪制
C.結(jié)構(gòu)工資
D.浮動(dòng)工資制
A.缺乏時(shí)間上的靈活性
B.費(fèi)用較高
C.引來大量不合格的人應(yīng)聘
D.影響范圍小，工作量大
最新試題
按照激勵(lì)理論的相關(guān)知識(shí)，不公平感的起因包括過程的不公平、起點(diǎn)的不公平和（）。
按照崗位對(duì)任職者的所應(yīng)具備的資格條件來選擇員工，這一做法稱作（）。
人員甄選常常采用情景模擬測(cè)試，包括（）。
學(xué)習(xí)層次的培訓(xùn)評(píng)估常用的評(píng)估方法包括（）。
技術(shù)—行政管理任務(wù)績(jī)效的維度包括（）。
工作分析及其成果可以應(yīng)用的范圍包括（）。
在培訓(xùn)評(píng)估的層級(jí)體系中，以下說法正確的是（）。
采取科學(xué)的手段和方法對(duì)人所蘊(yùn)含的人才資源力求準(zhǔn)確的、基本的了解，是遵循了員工使用原則中的（）。
人力資源開發(fā)與管理的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在（）。
在以下四項(xiàng)對(duì)于培訓(xùn)和開發(fā)的解釋中，正確的是（）。