A.學(xué)科課程
B.活動(dòng)課程
C.分科課程
D.綜合課程
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A.強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
B.強(qiáng)調(diào)新的學(xué)習(xí)方式
C.突出甄別和選拔功能
D.立足過程,促進(jìn)發(fā)展
A.選修課程
B.地方課程
C.校本課程
D.必修課程
A.初見端倪的知識(shí)經(jīng)濟(jì)
B.國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)空前激烈
C.政府參與并領(lǐng)導(dǎo)課程改革
D.人類的生存和發(fā)展面臨困境
A.先立后破,先實(shí)驗(yàn)后推廣
B.民主參與、科學(xué)決策
C.全員參與
D.個(gè)別地區(qū)實(shí)行
A.校際合作
B.校內(nèi)合作
C.教師與專家的合作
D.課題研究
最新試題
我國(guó)中學(xué)普遍實(shí)行的學(xué)科課程及相應(yīng)的理論是()的表現(xiàn)。
第三次全國(guó)教育工作會(huì)議對(duì)基礎(chǔ)教育課程體系建設(shè)提出的要求是國(guó)家課程、地方課程和()。
我國(guó)古代的“六藝”可看作是最早的()。
制定教學(xué)計(jì)劃的首要問題是()。
最早把評(píng)價(jià)引入課程編制過程中的是()。
經(jīng)驗(yàn)主義課程理論流派的主要代表人物是()。
陶行知先生倡導(dǎo)的“生活即教育”“教學(xué)做合一”的思想,落實(shí)在課程類型上表現(xiàn)為()。
課程的特點(diǎn)在于動(dòng)手“做”,在于手腦并用,以獲得直接經(jīng)驗(yàn),這種課程類型屬于()。
關(guān)于新課程理念的說法不科學(xué)的是()。
下列不屬于課程表安排應(yīng)遵循的原則的是()。