A.課程計劃
B.課程目標(biāo)
C.課程標(biāo)準(zhǔn)
D.教科書
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你可能感興趣的試題
A.課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材
B.課程計劃、課程目標(biāo)、課程實施
C.課程目標(biāo)、課程實施、課程評價
D.課程主題、課程任務(wù)、課程標(biāo)準(zhǔn)
A.學(xué)科課程
B.活動課程
C.分科課程
D.綜合課程
A.強調(diào)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)
B.強調(diào)新的學(xué)習(xí)方式
C.突出甄別和選拔功能
D.立足過程，促進(jìn)發(fā)展
A.選修課程
B.地方課程
C.校本課程
D.必修課程
A.初見端倪的知識經(jīng)濟(jì)
B.國際競爭空前激烈
C.政府參與并領(lǐng)導(dǎo)課程改革
D.人類的生存和發(fā)展面臨困境
最新試題
我國古代的“六藝”可看作是最早的（）。
在教材編寫過程中，課程內(nèi)容前后反復(fù)出現(xiàn)，且后面內(nèi)容是對前面內(nèi)容的擴(kuò)展和深化，這種教材編排方式是（）。
高中課程要求學(xué)生三年內(nèi)的必修學(xué)分要達(dá)到（）學(xué)分。
第三次全國教育工作會議對基礎(chǔ)教育課程體系建設(shè)提出的要求是國家課程、地方課程和（）。
以綱要的形式編定有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件，被稱為（）。
學(xué)校教育的基礎(chǔ)是（）。
經(jīng)驗主義課程理論流派的主要代表人物是（）。
根據(jù)課程的表現(xiàn)形式，課程可分為（）。
把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于教育家（）。
目標(biāo)評價模式最為關(guān)鍵的步驟是（）。