單項(xiàng)選擇題最早研究群體動(dòng)力的心理學(xué)家是（）。
A.科爾伯格
B.勒溫
C.普雷斯頓
D.苛勒
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1.單項(xiàng)選擇題不能遵守公認(rèn)的正常兒童行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為稱之為（）。
A.違紀(jì)行為
B.多動(dòng)行為
C.問(wèn)題行為
D.強(qiáng)迫行為
2.單項(xiàng)選擇題研究表明，距離的遠(yuǎn)近，交往的頻率，態(tài)度的相似性，個(gè)性的互補(bǔ)以及外形等因素是影響人際吸引和排斥的（）。
A.環(huán)境因素
B.主要因素
C.外部互動(dòng)因素
D.輔助因素
3.單項(xiàng)選擇題注重創(chuàng)造“自由空氣”，鼓勵(lì)自由發(fā)表意見(jiàn)，不把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加于人的教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格稱為（）。
A.專制型領(lǐng)導(dǎo)
B.監(jiān)督式領(lǐng)導(dǎo)
C.參與式領(lǐng)導(dǎo)
D.放任型領(lǐng)導(dǎo)
4.單項(xiàng)選擇題課堂氣氛往往有其獨(dú)特性，不同的課堂往往有不同的氣氛，即使是同一個(gè)課堂，也會(huì)形成不同教師的（）。
A.教學(xué)風(fēng)格
B.教學(xué)方法
C.教學(xué)氛圍
D.氣氛區(qū)
5.單項(xiàng)選擇題競(jìng)爭(zhēng)指?jìng)€(gè)體或群體充分實(shí)現(xiàn)自身的潛能，力爭(zhēng)按優(yōu)勝標(biāo)準(zhǔn)使自己的成績(jī)超過(guò)對(duì)手的適度競(jìng)爭(zhēng)，不但不會(huì)影響學(xué)生問(wèn)的人際關(guān)系，而且還會(huì)（）。
A.提高學(xué)習(xí)和工作效率
B.養(yǎng)成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
C.導(dǎo)致教師管理公正
D.促成團(tuán)結(jié)協(xié)作
最新試題
最早研究群體動(dòng)力的心理學(xué)家是（）。
題型：填空題
以個(gè)人好惡、興趣愛(ài)好為聯(lián)系紐帶、具有強(qiáng)烈情感色彩的群體是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
影響個(gè)體從眾的因素主要有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在通常情況下，課堂氣氛可分為哪幾種類型？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
在一個(gè)班級(jí)與小組內(nèi)部學(xué)生之間的相互競(jìng)爭(zhēng)屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
課堂里的非正式群體主要是（）。
題型：填空題
舒茨提出人際交往需要的三維理論，認(rèn)為基本的需要包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
（）是最早研究群體動(dòng)力的心理學(xué)家。
題型：填空題
你認(rèn)為該班級(jí)學(xué)生心理發(fā)展可能處于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
班主任主要依靠少數(shù)幾個(gè)干部維持班上工作，多數(shù)學(xué)生對(duì)班集體的支持僅屬一般。這種班集體屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題