多項選擇題課堂教學評價的目的不僅僅是對教師的課堂教學進行評價，它更是激勵教師有目的性、有針對性地不斷學習、改進、提高的過程。簡要地說，開展課堂教學評價（）
A.具有導向功能，能夠促進課堂教學改革
B.能激發(fā)學生高水準的思維能力和解題技能
C.具有激勵功能，可以加強教師之間的相互交流
D.是促進教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑
E.具有決策和鑒定功能，是學校管理工作的重要組成部分
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題由學生所在學校的教師負責編制、實施和評價，并針對學校本年級或本班級特定的學生群體的課程是（）
A.正式課程
B.綜合課程
C.校本課程
D.地方課程
2.單項選擇題上海市特級教師馮恩洪經(jīng)常領學生到音樂廳欣賞音樂，提高學生的品德修養(yǎng)。這種方法是（）
A.說服
B.榜樣
C.修養(yǎng)
D.陶冶
3.單項選擇題（）中關于教師素質的規(guī)定是制定和執(zhí)行教師素質要求的根本依據(jù)。
A.《教師法》
B.《高等教育法》
C.《義務教育法》
D.《教育法》
4.單項選擇題學生在學習上力爭取得好成績的主觀愿望在心理學上稱作（）
A.學習動機
B.學業(yè)動機
C.成功期待
D.成就需要
5.單項選擇題從教師與學生的關系看，新課程要求教師應該是學生學習的（）
A.促進者
B.研究者
C.建設者
D.開發(fā)者
最新試題
引導學生逐步理解和領會世界，社會與人生的豐富性與復雜性，教導學生學會思考，逐步形成科學的世界觀，正確的人生觀和價值觀，這是德育中的（）。
題型：單項選擇題
以下對“立德樹人”理解不正確的是（）。
題型：單項選擇題
對于張老師的做法，以下評價正確的是（）。
題型：多項選擇題
要糾正一個學生不認真學習的態(tài)度，按認知失調理論，最恰當?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>
題型：單項選擇題
從該案例中得到的啟示有（）。
題型：多項選擇題
我國《中學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》只適用于中、小學生，《中等專業(yè)學校教師職務試行條例》只適用于中等專業(yè)學校的教師。這體現(xiàn)了教育法規(guī)實施的（）。
題型：單項選擇題
從該案例得到啟示有（）。
題型：多項選擇題
關于物質獎勵與學習動機的關系，以下說法正確的有（）。
題型：多項選擇題
萬老師給小學生上《登鸛雀樓》，前25分鐘主要介紹作者王之渙及其作品，后15分鐘領著學生讀課文、講解字詞和詩意，布置的作業(yè)是課后背誦。課后當問及為什么這么安排時，她說：“這首詩就四句話，講不了多少時間，只好介紹作者了?！币韵聦θf老師評價正確的有（）。
題型：多項選擇題
該案例給我們的啟示有：（）。
題型：多項選擇題