問答題倡導自主、合作、探究的學習方式建議有哪些？
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最新試題
簡述“自上而下”閱讀模式的含義。
題型：問答題
文學作品形象內(nèi)含的思想、情感和欲望等深層的內(nèi)容是（）
題型：填空題
教讀《茶花賦》時，教師提出這樣一個問題：“課文開頭說畫出一點零山碎水，一人一物都不能畫出祖國的面貌，為什么結(jié)尾卻說畫一朵含露乍開的童子面茶花就可以象征祖國了呢？這是不是自相矛盾呢？”這個問題屬于（）
題型：單項選擇題
語文教育學的研究重點是（）
題型：單項選擇題
（）是閱讀能力由低級階段向高級階段發(fā)展的階梯。
題型：填空題
“教學和發(fā)展的實驗教學法”的提出者是（）
題型：單項選擇題
教學案例研究基于課堂教學研究，以解決問題為主，最終目的在于提高教師專業(yè)化水平。（）
題型：判斷題
新課程提出凸“顯情感態(tài)度價值觀”，關注“過程方法”，等于輕視乃至放棄“知識與能力”。（）
題型：判斷題
聽說讀寫這四方面能力的發(fā)展總是互相制約的，并且，一般地說，閱讀能力是發(fā)展其他三種能力的先導。
題型：判斷題
“觀文者披文以入情”告訴我們閱讀的起點是（）
題型：單項選擇題