單項(xiàng)選擇題發(fā)表《工業(yè)管理和一般管理》一書(shū)，并在管理過(guò)程理論中提出“五職能說(shuō)”的是（）
A.泰羅
B.法約爾
C.孔茨
D.德魯克
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1.單項(xiàng)選擇題教育管理目標(biāo)能夠形成反饋機(jī)制，讓教育管理者及時(shí)了解目標(biāo)實(shí)施的各方面情況，并采取有力措施對(duì)出現(xiàn)的偏差作出調(diào)整，這體現(xiàn)了教育管理目標(biāo)的（）
A.導(dǎo)向作用
B.激勵(lì)作用
C.聚合作用
D.控制作用
2.單項(xiàng)選擇題中小學(xué)課程管理體制中，實(shí)行中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)家是（）
A.英國(guó)
B.美國(guó)
C.德國(guó)
D.日本
3.單項(xiàng)選擇題中外關(guān)于校長(zhǎng)任職期限的制度大體有兩種類(lèi)型，即常任制和（）
A.任期制
B.聘任制
C.選舉制
D.考任制
4.單項(xiàng)選擇題教師與學(xué)生在教學(xué)中做到教學(xué)相長(zhǎng)，體現(xiàn)了信息的（）
A.物質(zhì)性
B.廣泛性
C.可共享性
D.社會(huì)性
5.單項(xiàng)選擇題社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生有積極影響，也有消極影響，既通過(guò)公開(kāi)方式影響，也通過(guò)隱蔽方式感染。這反映了社會(huì)環(huán)境影響的（）
A.復(fù)雜性
B.隱形性
C.多樣性
D.指導(dǎo)性
最新試題
相對(duì)于表達(dá)而言，溝通應(yīng)首重（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
溝通是一個(gè)（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
通過(guò)課程評(píng)價(jià)讓被評(píng)價(jià)者正確認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)與不足，在這個(gè)基礎(chǔ)上，為課程、教學(xué)的改進(jìn)提供信息，讓學(xué)生和教師增強(qiáng)自己的發(fā)展的積極性和主動(dòng)性，這是課程評(píng)價(jià)的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在德國(guó)取得正式教師資格，要進(jìn)行幾次考試？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在德國(guó)，中小學(xué)校長(zhǎng)的培訓(xùn)由誰(shuí)負(fù)責(zé)？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
編制預(yù)算的依據(jù)不包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校在20世紀(jì)80年代末崛起于哪個(gè)國(guó)家？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
為了促進(jìn)教與學(xué)的積極性，教學(xué)管理的核心任務(wù)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
溝通的方式很重要，“不在于說(shuō)了什么，而在于如何說(shuō)的”，這啟示我們（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在教育中要把德育、智育、體育、美育等聯(lián)系起來(lái)，這符合（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題