判斷題小學(xué)教育目標(biāo)由“教育目的"“培養(yǎng)目標(biāo)”“課程目標(biāo)”“教學(xué)目標(biāo)”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”等層次構(gòu)成，而且各層次之間呈現(xiàn)出“從抽象到具體”“從籠統(tǒng)到細(xì)化”的特點(diǎn)。
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2.多項(xiàng)選擇題由于小學(xué)教育在整個(gè)教育體系中的獨(dú)特地位，決定了小學(xué)教育的目標(biāo)具有（）等特點(diǎn)。
A.升學(xué)性
B.個(gè)體性
C.差異性
D.全面性
3.多項(xiàng)選擇題“全面發(fā)展”作為一種教育理想、追求和信念，包含著四個(gè)層面的內(nèi)涵，即（）、多方面發(fā)展和自由發(fā)展。
A.快樂發(fā)展
B.全面發(fā)展
C.和諧發(fā)展
D.完整發(fā)展
4.單項(xiàng)選擇題古代蒙學(xué)教材《百家姓》屬于（）內(nèi)容。
A.詩(shī)歌類
B.人倫類
C.常識(shí)類
D.綜合類
5.多項(xiàng)選擇題生活形態(tài)的小學(xué)教育，主要表現(xiàn)為（）。
A.教育時(shí)空的生活化
B.教育制度的生活化
C.教育方式的生活化
D.教育內(nèi)容的生活化
最新試題
小學(xué)教育內(nèi)容中的生成性層次包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
生活形態(tài)的小學(xué)教育，主要表現(xiàn)為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
日本現(xiàn)行初等教育主要機(jī)構(gòu)是小學(xué)，6歲入學(xué)，12歲畢業(yè)。
題型：判斷題
小學(xué)教育目標(biāo)由“教育目的"“培養(yǎng)目標(biāo)”“課程目標(biāo)”“教學(xué)目標(biāo)”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”等層次構(gòu)成，而且各層次之間呈現(xiàn)出“從抽象到具體”“從籠統(tǒng)到細(xì)化”的特點(diǎn)。
題型：判斷題
從教育的要素來(lái)看，以下不屬于教育活動(dòng)中介的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列哪一項(xiàng)不是教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
張紅的媽媽看到張紅的數(shù)學(xué)考了75分，很不高興，狠狠地批評(píng)了她。張紅媽媽錯(cuò)在（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
小學(xué)教育只需要注重孩子的均衡發(fā)展，不需要注重孩子的個(gè)性發(fā)展。
題型：判斷題
小學(xué)教育內(nèi)容的選擇存在“創(chuàng)新”或“退化”的可能。
題型：判斷題
在教育實(shí)踐過程中，教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是為了（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題