單項選擇題李唐《采薇圖》的背景是()。

A.商周
B.五代
C.兩宋
D.南北朝


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你可能感興趣的試題

1.單項選擇題《畫山水序》是()的繪畫理論著作。

A.宗炳
B.郭熙
C.李思訓
D.王維

3.單項選擇題在高中“繪畫·雕塑”系列,不適合作為繪畫·雕塑教學評價要點的是()。

A.知道重要的美術(shù)家及其代表作品,了解中外美術(shù)的主要風格、流派
B.使用多種工具、材料,體驗不同的藝術(shù)效果
C.運用金屬、草木、織物、廢棄物等自然物、人造物進行綜合材料的創(chuàng)作實踐
D.感受和認識形體的明暗、虛實和色彩的冷暖及空間等現(xiàn)象

最新試題

版畫是通過制版來印制作品的一種繪畫樣式,制版的材料和方式有多種。依據(jù)印刷方式,最常見的類型是()。

題型:單項選擇題

張老師在中國畫的繪畫課上,為了讓學生更清楚地掌握中國畫的繪畫技巧以及自己的作品還存在的不足,選擇相對評價方式來講解學生的作品。以下屬于此評價方式的是()。

題型:單項選擇題

美術(shù)課程評價中,應努力體現(xiàn)課程標準的理念和目標,充分發(fā)揮評價的()功能。

題型:單項選擇題

王老師根據(jù)教學目標的要求,在關(guān)于“工藝”模塊教學的課程上,要求學生()。

題型:單項選擇題

朱老師在上課之前,先通過多媒體出示了四幅圖片:藏戲面具、木雕儺面具、威尼斯紙面具和沒帶面具的普通人頭像。提出問題,隨后引出新課。朱老師的這種導入方法屬于()。

題型:單項選擇題

以下選項適合作為《讓人們的生活更美好》一課的知識與技能維度目標的是()。

題型:單項選擇題

崔老師在上《走進抽象藝術(shù)》一課時,提前布置收集相關(guān)資料,課上組織大家進行分組討論,并提出一些有引導性的問題,讓大家交流探尋答案,鼓勵小組發(fā)言,最后給予總結(jié)。以下哪一個選項不符合崔老師的做法?()

題型:單項選擇題

欣賞外國雕塑的章節(jié)中,張老師邀請多名同學參照雕塑作品給全班進行形體展示,有羅丹的《思想者》、米隆的《擲鐵餅者》等,使學生積極主動地參與整個教學活動,在互動中體會到了欣賞的樂趣,增強對作品的感悟能力,這體現(xiàn)了()教學模式。

題型:單項選擇題

李老師在書法課程教學中,發(fā)現(xiàn)學生總是積極性不大,于是李老師通過觀摩關(guān)于書法的公開課、聽專家講座等方法,找出教學差異。李老師的教學反思方法屬于()。

題型:單項選擇題

以下不適合作為高中“設(shè)計·工藝”模塊學習系列評價要點的是()。

題型:單項選擇題