A.開展執(zhí)法檢查
B.簽訂勞動合同
C.接受教育培訓(xùn)
D.實(shí)施緊急避險(xiǎn)
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A.保衛(wèi)機(jī)構(gòu)
B.公安機(jī)關(guān)
C.保安服務(wù)公司
D.內(nèi)部單位
A.相對的穩(wěn)定性
B.鮮明的實(shí)踐性
C.形式的多樣性
D.適用有限性
E.利益的相關(guān)性
A.原則性
B.靈活性
C.安全性
D.紀(jì)律性
E.組織性
A.整合
B.導(dǎo)向
C.規(guī)范
D.矯正
E.激勵
A.1992年
B.1993年
C.1994年
D.1995年
最新試題
企業(yè)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要性不包含（）。
培訓(xùn)課程教案中“應(yīng)該讓學(xué)員掌握什么，了解什么”的問題屬于教案設(shè)計(jì)要素的（）。
再次賦予授課內(nèi)容在工作中應(yīng)用這些技能的動機(jī)，屬于培訓(xùn)流程中的（）階段。
危機(jī)恢復(fù)管理是企業(yè)（）的職責(zé)。
培訓(xùn)目標(biāo)描述應(yīng)包含指導(dǎo)者和課程的情況。
制作培訓(xùn)課件選擇幻燈片模板時，要堅(jiān)持（）的原則。
激勵功能是指保安職業(yè)道德具有促進(jìn)職業(yè)活動規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的效用。
企業(yè)的培訓(xùn)項(xiàng)目建議書內(nèi)容包括（）。
培訓(xùn)計(jì)劃是最具體化，對于執(zhí)行具有實(shí)際指導(dǎo)意義的指導(dǎo)性文件。
對被測試者個性、價(jià)值觀、職業(yè)能力以及職業(yè)道德素養(yǎng)等潛能進(jìn)行推測和預(yù)判的評價(jià)方法是（）。