職業(yè)教育學職業(yè)教育培養(yǎng)目標章節(jié)練習(2019.05.09)

來源：考試資料網(wǎng)

1 現(xiàn)代職業(yè)教育培養(yǎng)目標是對（）負責、對受教育者個體負責。

2.判斷題職業(yè)教育培養(yǎng)目標明確了通過職業(yè)教育，要把不同學科、不同專業(yè)的受教育者培養(yǎng)成為什么樣的人的問題。

3.判斷題“職業(yè)帶”人才結(jié)構理論是一種用來表示各類工程技術人員的技能、特點、演變及其與教育關系的人才結(jié)構理論。

4 培養(yǎng)目標的制訂不應該違背教育（）。

5.判斷題職業(yè)知識主要是指：個體從事職業(yè)范圍內(nèi)的學科、專業(yè)知識及其他有助于職業(yè)適應與職業(yè)發(fā)展的輔助類知識。

6 “階梯型”人才結(jié)構理論將（）系列分為：助理技術員、工藝師、高級工藝師。

7 人才按（）分有管理類、技術類、技能類技術人才。

8 “職業(yè)帶”人才結(jié)構理論認為（）、技術員、工程師三類人才各有各的特色與專長，不可相互代替。

9 “階梯型”人才結(jié)構理論將工程師系列分為（）。

10.判斷題社會經(jīng)濟形態(tài)及產(chǎn)業(yè)結(jié)構是確定職業(yè)教育目的的客觀依據(jù)。

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