單項(xiàng)選擇題學(xué)校國有資產(chǎn)管理的原則不包括（）
A.定期清算原則
B.法定原則
C.動態(tài)平衡原則
D.神圣不可侵犯原則
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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理是（）
A.對學(xué)生的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行管理的活動
B.對學(xué)校固定資產(chǎn)進(jìn)行管理
C.對學(xué)校流動資金進(jìn)行管理
D.對學(xué)校物質(zhì)財(cái)富的計(jì)劃組織、使用保管的活動
2.單項(xiàng)選擇題以下不屬于以學(xué)校為關(guān)注點(diǎn)的學(xué)校效能觀的是（）
A.學(xué)校產(chǎn)出-投入觀
B.學(xué)校目標(biāo)達(dá)成論
C.學(xué)校環(huán)境適應(yīng)論
D.學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展論
3.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為考察學(xué)校就是要考察學(xué)校的“學(xué)生各方面素質(zhì)在輸出和輸入對比時產(chǎn)生變化的部分”的是（）
A.彼得?卡坦斯
B.彼德?摩特莫
C.雷諾茲
D.史潤斯
4.單項(xiàng)選擇題目前許多發(fā)達(dá)國家，如英國、美國、荷蘭等用于評價學(xué)校的一種新的綜合質(zhì)量指標(biāo)與方法的統(tǒng)稱是（）
A.學(xué)校績效
B.學(xué)校質(zhì)量
C.教學(xué)績效
D.學(xué)校效能
5.單項(xiàng)選擇題從學(xué)校管理者與教師的溝通來看，有效的管理溝通要實(shí)現(xiàn)的作用不包括（）
A.提供決策所需要的信息
B.提供表達(dá)情緒、情感的機(jī)會
C.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力
D.調(diào)控教師的教育教學(xué)行為
最新試題
以下屬于常用的觀察方法的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
課程評價應(yīng)該關(guān)注課程的三個維度，以下說法不正確的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
溝通是一個（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校在20世紀(jì)80年代末崛起于哪個國家？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在德國，中小學(xué)校長的培訓(xùn)由誰負(fù)責(zé)？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
尊重是人的基本需要，這符合（）
題型：單項(xiàng)選擇題
對個人、人群或現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查的術(shù)語總稱可采用多種技術(shù)，包括質(zhì)和量兩種方法的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
杠桿分析法又稱（）
題型：單項(xiàng)選擇題
相對于表達(dá)而言，溝通應(yīng)首重（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在教育中要把德育、智育、體育、美育等聯(lián)系起來，這符合（）
題型：單項(xiàng)選擇題