A.教育法的一切規(guī)定只有通過國家的強(qiáng)制措施才能得以實現(xiàn)
B.教育法是一種行為規(guī)范
C.教育法是以國家強(qiáng)制力保證實施的行為規(guī)則
D.教育法是由國家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)校校舍的修建
B.營業(yè)性演出活動
C.教育實踐勞動
D.職業(yè)技能培訓(xùn)勞動
A.學(xué)校依法自主招生
B.政府宏觀管理
C.社會參與監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制
D.專業(yè)機(jī)構(gòu)組織實施
A.個人的知識水平
B.個人的主觀努力程度
C.客觀物質(zhì)生活環(huán)境
D.物質(zhì)生活水平
A.長期穩(wěn)定性
B.時空性
C.地域性
D.廣泛的群眾性
A.民主和諧
B.嚴(yán)肅緊張
C.生動活潑
D.絕對自由
最新試題
作為德性的師德，它的涵義包括（）。①以德性倫理學(xué)為依據(jù)，其優(yōu)點是“以行動者為中心”而不是“以行動為中心”。②思考的是是什么（Being）而不是做什么（Doing）的問題。③考慮的是“我應(yīng)該成為什么樣的人”而不是“我應(yīng)該做什么”的問題，體現(xiàn)了教師的中心地位。④其可能的不足是，可能弱化道德的規(guī)誡功能和教師的義務(wù)感。
基于核心素養(yǎng)的評價要關(guān)注思維品質(zhì)、考查思維過程。
就社會而言，道德為幸福的追求提供價值指引。
“以知識為本”使教育異化為記憶和訓(xùn)練內(nèi)容。
關(guān)于“師生關(guān)系的適度”，下列說法合理的是（）。①師生關(guān)系是業(yè)緣關(guān)系②類血緣性的師生關(guān)系③師生之間既有脈脈溫情，又有森嚴(yán)等級④適度的師生關(guān)系是平等關(guān)系
一般情況下，小課題研究可以不用查閱文獻(xiàn)和參考他人做法。
當(dāng)你抑郁焦慮急需發(fā)泄自己的憤懣時，聽舒緩，流暢，平靜的音樂；當(dāng)你煩躁不安時，聽一些激蕩的音樂，有利于宣泄情緒，使心情平復(fù)。
壓力的衰竭階段發(fā)生時會消耗大量生理心理資源，最后筋疲力盡。
教師是向己的人，就一定不是向善的人。
以學(xué)生為中心設(shè)計教學(xué)活動，與對學(xué)生進(jìn)行本質(zhì)性關(guān)懷無關(guān)。