單項(xiàng)選擇題不屬于教師發(fā)展中形成的素質(zhì)是()
A．職業(yè)態(tài)度
B．寬容
C．敏感性和移情理解
D．情緒的安全感和自信
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1.單項(xiàng)選擇題教師根據(jù)教育實(shí)踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件．迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為()
A．教育管理
B．教育創(chuàng)新
C．教育威信
D．教育機(jī)智
2.單項(xiàng)選擇題以下不屬于教師教學(xué)能力的是()
A.教學(xué)認(rèn)知能力
B.教學(xué)操作能力
C.自我反省能力
D.教學(xué)監(jiān)控能力
最新試題
試述專家型教師與新教師的差異。
題型：?jiǎn)柎痤}
在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)上，專家型教師與新教師有何差異?
題型：名詞解釋
以下關(guān)于專家一新手比較研究說法錯(cuò)誤的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）等人1993年提出了一個(gè)教師反思框架，描述了反思的過程。
題型：填空題
微格教學(xué)
題型：名詞解釋
教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的敏感性以及能根據(jù)意外的情況快速作出反應(yīng)、果斷采取恰當(dāng)教育措施的獨(dú)特的心理素質(zhì)即（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
從本質(zhì)上講，教師的威信是具有積極肯定意義的（）的反映。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師人格
題型：名詞解釋
教學(xué)反思
題型：名詞解釋
分析教師的成長(zhǎng)階段，說明通過哪些途徑可以促進(jìn)教師的成長(zhǎng)與發(fā)展。
題型：?jiǎn)柎痤}