判斷題從教學評價的功能來劃分，教學評價可分為配置性評價和總結性評價。
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2.多項選擇題從教學評價的功能看．教學評價分為（）
A．形成性評價
B．正式評價
C．診斷性評價
D．配置性評價
3.多項選擇題自編測驗的常見錯誤有()
A．過于主觀判斷
B．準備不充分
C．題量太小
D．學生不配合
4.多項選擇題合理的評分過程包括()
A．搜集學生信息
B．記下評價結果
C．加大最后測驗權重
D．以成就為依據(jù)
5.多項選擇題評分的標準可以是()
A．相對標準
B．絕對標準
C．一般標準
D．特殊標準
最新試題
教師通過和其他同事的“頭腦風暴”，收集各種教學“病例”，然后歸類進行分析，得出解決對策的方法屬于（）
題型：單項選擇題
在教學評價中，衡量學校辦學水平的關鍵指標是（）
題型：單項選擇題
簡述測驗前的計劃。
題型：問答題
下列評價類型中，哪一種更適合用于選拔人才？（）
題型：單項選擇題
國家公務員考試屬于（）
題型：單項選擇題
王老師在小中的評價表上這樣評價“該生在校尊敬師長，團結同學，樂于助人，學習成績優(yōu)異”。他所采用的評價方法是（）
題型：單項選擇題
新的學期開始了，陳老師為了測驗班內學生現(xiàn)在的知識水平，組織了一次摸底測驗，這種測驗屬于（）
題型：單項選擇題
說明標準化成就測驗的含義與優(yōu)越性。
題型：問答題
教學評價應著眼于學生的進步與發(fā)展，這符合（）
題型：單項選擇題
學校中常見的期末考試屬于（）
題型：單項選擇題