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是指由于某些相同的心理、社會原因以特定的方式組合在一起，進行活動且相互制約的人們的共同體。
是指教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)外的各種人際關(guān)系而有效地實現(xiàn)預定教學目標的過程。
最新試題
衡量一個班集體成功與否的重要標志是（）。
問題行為的一種分法是分為三種類型（）。
簡述群體的含義和特征。
所謂群體
影響課堂管理的因素有哪些？
（）的課堂行為指與促進課堂教學目的實現(xiàn)相聯(lián)系的行為。
在通常情況下，課堂氣氛可能分成積極的、（）和對抗的三種類型。
定型的期望
制約課堂教學效率高低的三大要素是教師、學生和（）。
群體規(guī)范會形成群體壓力，在壓力下成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，即（）。