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什么是情境教學?情境教學有哪些特點?

可以借助三種形式來表明對材料的領會（）。

（）指教師采取的有效達到教學目標的一切活動計劃，包括教學事項的順序安排、教學方法的選用、教學媒體的選擇、教學環(huán)境的設置以及師生相互作用設計等。

合作學習

一般來說，學校中的教學媒體包括非投影視覺輔助、（）輔助、（）輔助和（）輔助。

學生通過自身的學習活動而發(fā)現(xiàn)有關概念或抽象原理的一種教學策略是（）。

計算機輔助教學有哪些優(yōu)越性?

價值概念化

戴爾的（）從直接具體經(jīng)驗到抽象經(jīng)驗排列了11種媒體，有助于根據(jù)學習者的學習能力和先前經(jīng)驗水平選擇適當?shù)拿襟w。

在進行任務分析時，教師要反復提出這樣的問題：“學生要完成這一項目，預先必須具備哪些能力？”一直追問到學生的（）狀態(tài)為止。