A.歷史學的功能是價值判斷
B.不存在客觀的歷史
C.歷史學的研究沒有科學的方法
D.歷史學與歷史無關
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A.英國史學觀／文明沖突，中國史學觀／侵略戰(zhàn)爭，文明史觀／商業(yè)戰(zhàn)爭
B.英國史學觀／侵略戰(zhàn)爭，中國史學觀／商業(yè)戰(zhàn)爭，文明史觀／文明沖突
C.英國史學觀／商業(yè)戰(zhàn)爭，中國史學觀／侵略戰(zhàn)爭，文明史觀／文明沖突
D.英國史學觀／商業(yè)戰(zhàn)爭，中國史學觀／文明沖突，文明史觀／侵略戰(zhàn)爭
A.專家的解釋
B.民間的傳說
C.古籍的記載
D.國家相關法規(guī)
A.識記
B.理解
C.運用
D.掌握
A.形成性評價
B.終結性評價
C.診斷性評價
D.階段性評價
A.收集和處理信息
B.歷史學習結果
C.歷史常識
D.科學探究
最新試題
在內容標準的陳述中使用“分析”“比較”等行為動詞的內容為（）層次要求。
對課程資源進行篩選，選取反映歷史的真實狀況具有代表性的資源，這屬于課程資源利用的（）原則。
高中歷史新課程標準的內容中，涉及高中歷史“結果性目標”和“體驗性目標”，那么“體驗性目標”是指（）。①理解水平②感受水平③認同水平④內化水平
創(chuàng)造寬松的學習環(huán)境和氛圍，為學生主動學習、積極探究、合作與交流提供條件，是注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和（）能力。
史料是研究和編撰史書所用的資料，它包括考古史料、文字史料、口述史料和非文字史料等。下列關于史料的說法，不正確的是（）。
人們在研究歷史的過程中，由于立場和觀點的差異，對歷史事件的解釋往往會有所不同，如關于鴉片戰(zhàn)爭這一事件：過去，英國史學家總以英國利益為中心來理解：中國史學家則從民族命運來思考這一戰(zhàn)爭；在當今文明史觀認識下，人們又會有新的結論。下列選項中能正確反映上述說法的排列是（）。
新課程的核心理念是（）。
《說文》：“史，記事也。從又持中，中，正也?！边@符合史學家劉知幾所主張的（）。
高中歷史課程性質規(guī)定歷史課程要培養(yǎng)和提高學生的歷史意識、（）和人文素養(yǎng)。
教師要積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，學會（）。