A.知識(shí)性
B.應(yīng)用性
C.法律法規(guī)
D.理論原則
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A.教學(xué)導(dǎo)入
B.教學(xué)展開(kāi)
C.教學(xué)總結(jié)
D.教學(xué)討論
A.簡(jiǎn)潔
B.清晰
C.安全
D.以上都是
最新試題
年度培訓(xùn)計(jì)劃是一份正式的書(shū)面文件。
培訓(xùn)可以從理念、行為兩個(gè)層次開(kāi)展。
通過(guò)與受訓(xùn)者本人或者其同事進(jìn)行面對(duì)面的確定培訓(xùn)需求的調(diào)查方式是（）。
企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)既包括企業(yè)的知識(shí)也包括客戶的知識(shí)。
全球進(jìn)入微課程培訓(xùn)時(shí)代，微課程是未來(lái)中國(guó)企業(yè)的主流培訓(xùn)方式。
課堂授課中，培訓(xùn)師問(wèn)話或提問(wèn)是必須的環(huán)節(jié)，一般而言，每半小時(shí)必須使用一次。
專(zhuān)業(yè)課程視頻學(xué)習(xí)是一種成本較高的培訓(xùn)方法。
道德是通過(guò)社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來(lái)維系，是對(duì)人們的行為進(jìn)行善惡評(píng)價(jià)的心理意識(shí)、原則規(guī)范和行為活動(dòng)的總和。
培訓(xùn)目標(biāo)描述應(yīng)包含指導(dǎo)者和課程的情況。
培訓(xùn)需求中的工作標(biāo)準(zhǔn)分析主要分析企業(yè)和員工完成工作任務(wù)所應(yīng)具備的知識(shí)，技能，工作績(jī)效狀況。