單項選擇題德帝國時代普魯士官僚主義氣息最少的城市是（）
A、柏林
B、慕尼黑
C、哥廷根
D、漢堡
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1.單項選擇題數(shù)學物理學科的開創(chuàng)者是（）
A、高斯
B、閔可夫斯基
C、歐幾里得
D、笛卡爾
2.單項選擇題哥廷根大學吸引教授的魅力所在是（）
A、學術氛圍好
B、薪資待遇好
C、地理位置好
D、名聲在外
3.單項選擇題哥廷根大學的教授從不輕易地接受另外一所大學的聘書，即使是柏林大學的聘書也不例外。是（）說的。
A、約翰遜
B、克萊因
C、盎斯
D、魯?shù)婪?斯門德
4.單項選擇題1866年到1914年之間，有多少比例的自然科學的教授離開了哥廷根大學（）
A、0.3
B、0.31
C、0.34
D、0.4
5.單項選擇題哥廷根大學的馬路是以（）的名字命名的。
A、國家名
B、地名
C、科學家
D、政治家
最新試題
蘇聯(lián)自20世紀20年代以來教育改革的最為宏觀的特點是（）
題型：單項選擇題
下列關于《史密斯-休斯法》與《阿斯蒂埃法》的不同點描述正確的是（）
題型：單項選擇題
下列關于杜威的教育目的論，描述正確的一項是（）
題型：單項選擇題
下列關于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說法不正確的一項是（）
題型：單項選擇題
德國19世紀的柏林大學與17—18世紀新大學運動中的哈勒大學和哥廷根大學，最根本的不同之處是（）
題型：單項選擇題
在教育管理上，形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級管理體制的歷史時期是（）
題型：單項選擇題
德國20世紀下半葉的《總綱計劃》《漢堡協(xié)定》和“德國統(tǒng)一以來的教育改革”之間的內(nèi)在聯(lián)系是（）
題型：單項選擇題
20世紀30年代，歐美國家出現(xiàn)了要素主義教育、永恒主義教育和新托馬斯主義教育，并把這三個教育思潮統(tǒng)稱為新傳統(tǒng)教育思潮。以下關于它們的共同特點描述錯誤的一項是（）
題型：單項選擇題
下列關于20世紀蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項是（）
題型：單項選擇題
第二次世界大戰(zhàn)結束后，日本確立了“六三三四”新學制，學制由雙軌制轉變?yōu)閱诬壷?，體現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題