單項選擇題在課程實施過程中，決定其成功與否的關鍵因素是（）
A、教師
B、學生
C、課程表
D、學校環(huán)境
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1.單項選擇題在課程發(fā)展的整個過程中，關鍵的環(huán)節(jié)是（）
A、課程計劃
B、課程實施
C、課程評價
D、課程設計
2.單項選擇題下列哪種課程體現(xiàn)了我國課程體系的結構性突破（）
A、活動課程
B、校本課程
C、綜合實踐課程
D、選修課程
3.單項選擇題學科課程的基本形式是（）
A、分科課程
B、國家課程
C、活動課程
D、校本課程
4.單項選擇題在課程改革中，改革的指導思想和預期目標的體現(xiàn)，需要調(diào)整（）
A、課程目標
B、課程標準
C、課程結構
D、課程設計
5.單項選擇題教科書使用的主要對象是（）
A、教師
B、學生
C、學校
D、教育主管部門
最新試題
評價教學活動的過程與結果是課程實施的最后一項任務或環(huán)節(jié)。
題型：判斷題
以課程任務為依據(jù)分類，課程可分為基礎型課程、拓展型課程；研究型課程。
題型：判斷題
把課程用于教育科學的專門術語，始于教育家洛克。
題型：判斷題
學生的學習特點受三方面因素的影響：基礎因素；內(nèi)部因素；外部因素。
題型：判斷題
教科書的使用對象是教師。
題型：判斷題
在我國，課程具體表現(xiàn)是教學計劃；教學大綱；教科書。
題型：判斷題
開設哪些科目是教學計劃的中心問題。
題型：判斷題
CIPP評價模式包括四個步驟背景評價、輸入評價、過程評價、成果評價。
題型：判斷題
地方課程屬于二級課程，只能開設必修課。
題型：判斷題
學生的學習特點具有獨特性、穩(wěn)定性、靈活性和發(fā)展性。
題型：判斷題