A.學(xué)科課程
B.綜合課程
C.選修課程
D.隱性課程
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A.六三分段設(shè)置
B.五四分段設(shè)置
C.九年整體設(shè)置
D.多種形式設(shè)置并存
A.課程計(jì)劃
B.課程目標(biāo)
C.課程標(biāo)準(zhǔn)
D.教科書(shū)
A.課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材
B.課程計(jì)劃、課程目標(biāo)、課程實(shí)施
C.課程目標(biāo)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)
D.課程主題、課程任務(wù)、課程標(biāo)準(zhǔn)
A.學(xué)科課程
B.活動(dòng)課程
C.分科課程
D.綜合課程
A.強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
B.強(qiáng)調(diào)新的學(xué)習(xí)方式
C.突出甄別和選拔功能
D.立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展
最新試題
“學(xué)校要敢于建立一種新的社會(huì)秩序”是哪種課程定義的口號(hào)？（）
校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一，在課程類型上屬于（）。
目標(biāo)評(píng)價(jià)模式最為關(guān)鍵的步驟是（）。
把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐的過(guò)程，屬于（）。
課程改革就其實(shí)質(zhì)來(lái)講，就是課程（）的問(wèn)題。
貫徹新課程“以人為本”的教育理念，首先應(yīng)該做到（）。
在具體實(shí)施國(guó)家課程和地方課程的前提下，通過(guò)對(duì)本*校學(xué)生的要求進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開(kāi)發(fā)的多樣性的，可供學(xué)生選擇的課程是（）。
下列不屬于課程表安排應(yīng)遵循的原則的是（）。
制定教學(xué)計(jì)劃的首要問(wèn)題是（）。
最早把評(píng)價(jià)引入課程編制過(guò)程中的是（）。