A.觀念性
B.展開性
C.內(nèi)潛性
D.簡縮性
E.物質(zhì)性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)
B.學(xué)會解決問題
C.成為一個自主的、自我調(diào)控的有效的學(xué)習(xí)者
D.獲得很多知識
A.動作的定向階段
B.物質(zhì)與物質(zhì)化階段
C.出聲的外部言語動作階段
D.不出聲的外部言語動作階段
E.內(nèi)部言語動作階段
A.動作的定向階段
B.認(rèn)知階段
C.出聲的外部言語動作階段
D.聯(lián)結(jié)階段
E.自動化階段
A.原型操作.原型定向.原型內(nèi)化
B.原型操作.原型內(nèi)化.原型定向
C.原型內(nèi)化.原型定向.原型操作
D.原型定向.原型操作.原型內(nèi)化
A.活動定向
B.內(nèi)部言語
C.無聲的外部言語
D.有聲的外部言語
最新試題
在安德森提出的心智技能三階段中，（）階段的任務(wù)是把某一領(lǐng)域的描述性知識轉(zhuǎn)化為程序性知識的過程。
（）階段，活動的執(zhí)行是在物質(zhì)與物質(zhì)化水平上進(jìn)行的，相當(dāng)于加里培林的“物質(zhì)或物質(zhì)化活動階段”。
目前，我國心理學(xué)家一般認(rèn)為，用心理模仿擬法來建立心智活動的實(shí)踐模式需要經(jīng)過兩個步驟，即（）和（）。
心智技能形成要經(jīng)過哪些階段？
智力技能形成的最初階段是（）。
心理學(xué)家安德森認(rèn)為，心智技能的形成需要三個階段，即（）。
在心智技能形成過程中，依據(jù)心智技能的實(shí)踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動程序計劃，以外顯的操作方式付諸實(shí)施階段稱為（）。
以詞的聲音表象、動覺表象為支柱而進(jìn)行智力活動的階段，稱作（）
智力活動轉(zhuǎn)向頭腦內(nèi)部，借助言語來作用于觀念性對象的階段是（）。
閱讀技能，運(yùn)算技能，記憶技能等屬于（）技能。