填空題高中階段或青年初期的品德發(fā)展進入了以（）為主要形成，應用（）來調節(jié)道德行為的成熟時期。
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3.多項選擇題道德評價能力是道德認識發(fā)展的標志，中學生道德評價能力的發(fā)展趨勢表現為（）。
A.從他律到自律
B.從結果到動機
C.從片面到全面
D.從態(tài)度到行為
E.從對人到對己
4.多項選擇題柯爾伯格的道德發(fā)展階段中的習俗水平包括（）。
A.好孩子定向
B.權威定向
C.社會輿論定向
D.懲罰定向階段
E.尋求快樂定向
5.多項選擇題皮亞杰認為心理發(fā)展涉及的重要概念主要有（）。
A.認知
B.圖式
C.同化
D.順應
E.平衡
最新試題
皮亞杰的道德發(fā)展階段論認為，兒童的道德發(fā)展階段大致包括（）。
題型：多項選擇題
根據研究，以下哪一年級是品德發(fā)展的關鍵期？（）
題型：單項選擇題
兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結果導致不良品德。為了避免影視片的消極影響，根據班杜拉社會學習理論，適當的做法是（）。
題型：單項選擇題
按皮亞杰的觀點，兒童在（）階段完成守恒任務。
題型：單項選擇題
兒童對道德行為的判斷主要是依據他人設定的外在標準，稱為（）。
題型：單項選擇題
規(guī)則對兒童沒有約束力的階段是（）。
題型：單項選擇題
柯爾伯格研究道德采用的是（）。
題型：單項選擇題
根據柯爾伯格的觀點道德推理的最高階段是（）。
題型：單項選擇題
（）發(fā)展的最高水平是形成道德信念。
題型：單項選擇題
根據柯爾柏格的道德發(fā)展分期理論，兒童認識到社會秩序依賴于個人樂于去“盡本分”和尊重適當建立的權威屬于（）。
題型：單項選擇題