填空題中學生的倫理道德發(fā)展的基本特征之一是可以做到言行一致。具有()性。
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2.多項選擇題道德評價能力是道德認識發(fā)展的標志,中學生道德評價能力的發(fā)展趨勢表現(xiàn)為()。
A.從他律到自律
B.從結(jié)果到動機
C.從片面到全面
D.從態(tài)度到行為
E.從對人到對己
3.多項選擇題柯爾伯格的道德發(fā)展階段中的習俗水平包括()。
A.好孩子定向
B.權威定向
C.社會輿論定向
D.懲罰定向階段
E.尋求快樂定向
4.多項選擇題皮亞杰認為心理發(fā)展涉及的重要概念主要有()。
A.認知
B.圖式
C.同化
D.順應
E.平衡
5.多項選擇題皮亞杰的道德發(fā)展階段論認為,兒童的道德發(fā)展階段大致包括()。
A.前道德階段
B.他律道德階段
C.自律道德階段
D.公正道德階段
E.無道德規(guī)則階段
最新試題
小青經(jīng)常在課堂上玩手機,小娜提醒小青學校規(guī)定課堂上不能玩手機,可小青不聽,因此小娜認為小青不是好學生。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論,小娜道德發(fā)展處于()階段。
題型:單項選擇題
根據(jù)柯爾柏格的道德發(fā)展分期理論,兒童認識到社會秩序依賴于個人樂于去“盡本分”和尊重適當建立的權威屬于()。
題型:單項選擇題
皮亞杰的道德發(fā)展階段論認為,兒童的道德發(fā)展階段大致包括()。
題型:多項選擇題
()對兒童的道德判斷進行系統(tǒng)研究認為兒童道德發(fā)展包括兩階段,道德教育目標是使兒童達到自律道德。
題型:單項選擇題
采用兩難故事研究兒童品德發(fā)展問題的心理學家是()。
題型:單項選擇題
兒童品德形成的關鍵是()。
題型:單項選擇題
兒童對道德行為的判斷主要是依據(jù)他人設定的外在標準,稱為()。
題型:單項選擇題
高中階段或青年初期的品德發(fā)展進入了以()為主要形成,應用()來調(diào)節(jié)道德行為的成熟時期。
題型:填空題
根據(jù)研究,以下哪一年級是品德發(fā)展的關鍵期?()
題型:單項選擇題
()發(fā)展的最高水平是形成道德信念。
題型:單項選擇題