單項(xiàng)選擇題分配學(xué)生座位時，最值得教師關(guān)注的應(yīng)該是（）
A.對課堂紀(jì)律的影響
B.學(xué)生聽課效果
C.學(xué)生心理感受
D.對人際關(guān)系的影響
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1.單項(xiàng)選擇題教師常有一種錯覺，以為學(xué)生必定按他們講的意義去理解。這屬于課堂交往中的（）
A.課堂語言障礙
B.心理障礙
C.角色地位障礙
D.課堂效果障礙
2.單項(xiàng)選擇題下面各項(xiàng)中不屬于課堂教學(xué)環(huán)境的是（）
A.教室光線
B.教室溫度
C.學(xué)生座位位置
D.學(xué)生心理定勢
3.單項(xiàng)選擇題班級、少先隊(duì)屬于（）。
A.一般群體
B.正式群體
C.非正式群體
D.特殊群體
4.單項(xiàng)選擇題教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對課堂教學(xué)有（）。
A.一定的幫助
B.較弱的影響
C.間接的影響
D.直接的影響
5.單項(xiàng)選擇題教師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領(lǐng)域原則和按（）原則。
A.功能
B.大小
C.用途
D.年齡
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（）的大小是影響課堂管理的一個重要因素。
題型：單項(xiàng)選擇題
維持功能是指在課堂教學(xué)中持久地維持良好的（），使學(xué)生的（）始終保持在課業(yè)上，讓保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。
題型：填空題
群體在共同活動中表現(xiàn)出的占優(yōu)勢的較穩(wěn)定的情緒狀態(tài)，稱為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下面各項(xiàng)中不屬于課堂教學(xué)環(huán)境的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
課堂氣氛的類型不包括（）
題型：單項(xiàng)選擇題
成員之間在課堂中的相互作用和相互影響就構(gòu)成了（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領(lǐng)域原則和按（）原則。
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)生、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境是課堂的三大要素，這三大要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
課堂管理始終制約著（）和（）的有效進(jìn)行，具有促進(jìn)和維持等功能。
題型：填空題
教師常有一種錯覺，以為學(xué)生必定按他們講的意義去理解。這屬于課堂交往中的（）
題型：單項(xiàng)選擇題