單項選擇題在照度、距離和位置等發(fā)生變化的條件下，對物體的知覺仍舊保持不變，這是指知覺的（）。
A.選擇性
B.理解性
C.整體性
D.恒常性
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1.單項選擇題教學(xué)設(shè)計的應(yīng)用可分為（）
A.主動和被動的不同層次
B.積極和消極的不同層次
C.宏觀和微觀的不同層次
D.正確和錯誤的不同層次
2.單項選擇題根據(jù)阿拉斯沃等的分類法，情感的教學(xué)目標有五個程序，即接受、反應(yīng)、評價、組織和（）
A.價值的性格化
B.非語言交流
C.理解
D.綜合
3.單項選擇題根據(jù)布魯姆的分類法，認知教學(xué)目標有六項，即知識、理解、應(yīng)用、分析、綜合和（）
A.接受
B.評審
C.反應(yīng)
D.組織
4.單項選擇題根據(jù)布魯姆的分類法，認知教學(xué)目標有（）
A.六項
B.四項
C.五項
D.十項
5.單項選擇題教學(xué)目標對教學(xué)行為具有“引火線”式的引發(fā)作用，表明教學(xué)目標具有（）
A.聚會功能
B.導(dǎo)向功能
C.激勵功能
D.啟動功能
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組織價值觀念系統(tǒng)內(nèi)分（）和（）兩個水平。
題型：填空題
教學(xué)目標有何功能？
題型：問答題
教學(xué)設(shè)計工作具有系統(tǒng)性、（）和靈活性的特點。
題型：填空題
根據(jù)布盧姆的教學(xué)目標分類，情感領(lǐng)域的教學(xué)目標根據(jù)價值內(nèi)化的程度可以分為（）
題型：多項選擇題
動作技能目標有知覺，準確，連貫，（），（）和（）。
題型：填空題
關(guān)于教學(xué)目標分類的主要理論有哪些？
題型：問答題
學(xué)校的教學(xué)目標就是單一的基礎(chǔ)知識或基本技能。
題型：判斷題
馬杰指出，行為目標要包括（）、行為發(fā)生的條件及（）三個要素。
題型：多項選擇題
下面選項中屬于布魯姆教學(xué)目標分類里的動作技能目標的是（）
題型：單項選擇題
知識作為教學(xué)目標，其所要求的心理過程是（）
題型：填空題