A.首因效應(yīng)
B.羅森塔爾效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.近因效應(yīng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教學(xué)效能感
B.教師期待
C.教學(xué)監(jiān)控能力
D.教師威信
A.教師權(quán)威
B.教師感召力
C.師生關(guān)系
D.教師能力
A.教育才能
B.教學(xué)才能
C.社會(huì)交往才能
D.組織才能
A.暈輪效應(yīng)
B.羅森塔爾效應(yīng)
C.同化理論
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論
A.定勢(shì)效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.羅森塔爾效應(yīng)
D.首因效應(yīng)
最新試題
教師在工作中具備的角色有（）。
你認(rèn)為老師應(yīng)該怎樣對(duì)待這名男同學(xué)？（）
老師的做法中體現(xiàn)了哪些教學(xué)原則？（）
引起學(xué)生注意是教學(xué)過(guò)程中的首要事件，教師可以通過(guò)哪些方式來(lái)引起學(xué)生的注意？（）
在教師頭腦中存在的關(guān)于某一類(lèi)學(xué)生的固定形象是（）。
教師教學(xué)監(jiān)控能力的三個(gè)方面不包括（）。
教師成長(zhǎng)與發(fā)展的最高目標(biāo)是（）。
簡(jiǎn)述教師的特征與職業(yè)成就的關(guān)系。
教師要在課堂教學(xué)活動(dòng)中建立良好的秩序，又要建好班集體，屬于教師的哪一角色要求？（）
教師對(duì)學(xué)生的期望可以起一科一潛移默化的作用，從而有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步。教師期望的這種效應(yīng)是（）。