最新試題

從學(xué)校管理者與教師的溝通來(lái)看,有效的管理溝通要實(shí)現(xiàn)的作用不包括()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

通過(guò)課程評(píng)價(jià)讓被評(píng)價(jià)者正確認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)與不足,在這個(gè)基礎(chǔ)上,為課程、教學(xué)的改進(jìn)提供信息,讓學(xué)生和教師增強(qiáng)自己的發(fā)展的積極性和主動(dòng)性,這是課程評(píng)價(jià)的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

為了促進(jìn)教與學(xué)的積極性,教學(xué)管理的核心任務(wù)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

杠桿分析法又稱()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

溝通的方式很重要,“不在于說(shuō)了什么,而在于如何說(shuō)的”,這啟示我們()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

具體而言,德育管理目標(biāo)在德育管理中的作用主要有以下幾點(diǎn),其中說(shuō)法不準(zhǔn)確的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在職培訓(xùn)主要包括以下途徑和模式,其中不包括()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

編制預(yù)算的依據(jù)不包括()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校在20世紀(jì)80年代末崛起于哪個(gè)國(guó)家?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

通過(guò)問(wèn)卷、訪談、列表以及測(cè)量等科學(xué)方法,對(duì)教育現(xiàn)狀作出分析,這屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題