單項選擇題中國近代史進程中,西方各種教育思潮都曾不同程度地引入我國,其中美國學者杜威所倡導力行的教育思潮被稱為()
A.平民主義教育
B.實用主義教育
C.鄉(xiāng)村教育
D.實驗主義教育
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1.單項選擇題我國近代基礎教育行政管理初步專門化的一個重要標志是在1905年設立了()
A.教育部
B.學部
C.國子監(jiān)
D.視導處
2.單項選擇題促使一所學校辦學特色形成的前導因素是()
A.校長
B.教師
C.傳統(tǒng)、校風
D.時代和社會環(huán)境
3.單項選擇題學校管理特色中“特色”二字的基本涵義包括兩個相互聯(lián)系的方面,它們是()
A.個性、品牌
B.質量、數(shù)量
C.效益、發(fā)展
D.優(yōu)質、獨特
4.單項選擇題校園文化的主體是()
A.教師
B.學生
C.學校組織成員
D.學校、家庭和社區(qū)
5.單項選擇題中小學德育評價方法包括集體評議法、調查法、定量分析法和()
A.質量評估法
B.權重評分法
C.質性訪談法
D.過程分析法
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最新試題
為了說明課程實施的結果,為了證明課程實施的成果的是()
題型:單項選擇題
教師專業(yè)發(fā)展學校在20世紀80年代末崛起于哪個國家?()
題型:單項選擇題
具體而言,德育管理目標在德育管理中的作用主要有以下幾點,其中說法不準確的是()
題型:單項選擇題
溝通的方式很重要,“不在于說了什么,而在于如何說的”,這啟示我們()
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學校財產(chǎn)管理是()
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多元化課程評價的主體首先是()
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相對于表達而言,溝通應首重()
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在德國,中小學校長的培訓由誰負責?()
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目前許多發(fā)達國家,如英國、美國、荷蘭等用于評價學校的一種新的綜合質量指標與方法的統(tǒng)稱是()
題型:單項選擇題
以下不屬于以學校為關注點的學校效能觀的是()
題型:單項選擇題