A.導(dǎo)向作用
B.調(diào)節(jié)作用
C.激勵作用
D.鑒定作用
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A.獨立思考所帶班的定位與發(fā)展目標(biāo)
B.不因為瑣碎的事務(wù)工作而忽略思想品德教育目標(biāo)
C.用自己積極的人生態(tài)度與價值觀引導(dǎo)學(xué)生
D.講究工作效率與方法
A.班主任要公平，不袒護任何一方
B.教育全班，吸取教訓(xùn)
C.報告主管領(lǐng)導(dǎo)，尋求支持
D.安撫好女生
A.活潑開朗的性格
B.風(fēng)趣、幽默
C.大方、不拘小節(jié)
D.對學(xué)生的愛
就廣義而言，“德育”包括（）。
①道德教育
②愛國主義教育
③政治思想教育
④法紀(jì)教育
⑤個性心理教育
⑥創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)
A.①②③④⑤⑥
B.①②③④⑤
C.①②③④
D.①②④
A.有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
B.全班都非常勤奮學(xué)習(xí)
C.學(xué)習(xí)成績好
D.學(xué)習(xí)上能互相幫助
最新試題
小學(xué)班集體是由一群思想認(rèn)識、文化知識、價值觀念、品德、心理、年齡相近的小學(xué)生組合起來的相互依賴、相互影響、相互制約的（）。
如果兒童在批評的環(huán)境中長大，那么，他就常常指責(zé)別人。
班會主要有班務(wù)會、（）和民主生活會等幾種形式。
從本質(zhì)上講，信任學(xué)生的教育意義是（）。
教師職業(yè)道德的底線應(yīng)當(dāng)是（）。
如果兒童在活動嘲笑的環(huán)境中長大，那么，他就學(xué)會自卑。
我們說班主任應(yīng)當(dāng)有敏銳的觀察力，下列項目中，不屬于這里強調(diào)的“敏稅的觀察力”的是（）。
實踐鍛煉法是指班主任引導(dǎo)和組織學(xué)生參加一定的活動，在實踐中鍛煉學(xué)生的毅力，以提高其思想認(rèn)識和（），養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣的方法。
（）是以學(xué)生家長為對象，以傳授家庭教育科學(xué)知識和方法，提高家教質(zhì)量為目的的業(yè)余學(xué)校，是學(xué)校與家庭密切聯(lián)系的重要形式，對于提高家庭教育水平有著極其重要的作用。
小學(xué)班主任應(yīng)具有教學(xué)能力、思想品德教育能力、表達(dá)能力、完善自我修養(yǎng)的能力、組織管理的能力、（）的能力、教育科研的能力、疏導(dǎo)的能力。