A.改進(jìn)伽利略理想實(shí)驗(yàn)
B.描出平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡
C.改進(jìn)探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)定性演示實(shí)驗(yàn)
D.改進(jìn)探究碰撞中的動(dòng)量守恒定律
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A.改進(jìn)探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)定性演示實(shí)驗(yàn)
B.改進(jìn)探究碰撞中的動(dòng)量守恒定律
C.描出平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡
D.改進(jìn)伽利略理想實(shí)驗(yàn)
A.改進(jìn)探究碰撞中的動(dòng)量守恒定律
B.改進(jìn)伽利略理想實(shí)驗(yàn)
C.創(chuàng)新“機(jī)械能守恒定律”的演示實(shí)驗(yàn)
D.改進(jìn)探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)定性演示實(shí)驗(yàn)
A.根據(jù)一個(gè)基本演示實(shí)驗(yàn)裝置,然后通過(guò)添加、減少、變換某些器材,從而達(dá)到可以完成系列演示實(shí)驗(yàn)的思路
B.一個(gè)固定的演示實(shí)驗(yàn)裝置只能演示一個(gè)單一的實(shí)驗(yàn)
C.根據(jù)幾件器材,組裝成一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,然后只能完成一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)
A.直觀性
B.示范性
C.科學(xué)性
D.指導(dǎo)性
A.運(yùn)用規(guī)律、提出問(wèn)題、探索規(guī)律
B.提出問(wèn)題、探索規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律
C.提出問(wèn)題、運(yùn)用規(guī)律、探索規(guī)律
D.探索規(guī)律、提出問(wèn)題、運(yùn)用規(guī)律
最新試題
從物理演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)過(guò)程來(lái)看,()構(gòu)成了教學(xué)系統(tǒng)三要素。
?POE策略即()。
從評(píng)價(jià)目的角度,可以將中學(xué)物理教學(xué)評(píng)價(jià)分為()。
要建立電場(chǎng)的概念,理解其物理本質(zhì),學(xué)習(xí)者必須具備一定的()能力。
通過(guò)學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),激活學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),()。
()是概念形成的基礎(chǔ)。
平板電腦在物理教學(xué)中最常用的功能有哪些?()
在學(xué)生情況分析方面,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的物理教學(xué)設(shè)計(jì),相對(duì)常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)而言,需要補(bǔ)充分析學(xué)生的哪些方面?()
中學(xué)物理教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要體現(xiàn)的“突出”原則包括()。
教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)通常遵循科學(xué)性、()等原則。