單項選擇題確定教育目的必須依據(jù)社會發(fā)展的客觀需要和()
A.人才培養(yǎng)的規(guī)格
B.受教育者身心發(fā)展的客觀規(guī)律
C.人的精神因素
D.階級意惠
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1.單項選擇題“美育”一詞最早是()在《美學書簡》中提出的。
A.培根
B.康德
C.席勒
D.盧梭
2.單項選擇題體育是以()為目標的教育活動。
A.提升教育對象智慧
B.健全品德素養(yǎng)
C.發(fā)展體能,鍛煉體魄
D.追求人生情趣和理想境界
3.單項選擇題培養(yǎng)學生審美()能力是美育過程的起點。
A.感知
B.理解
C.判斷
D.刨造
4.單項選擇題馬克思認為實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是()
A.學校教育與社會教育相結(jié)合
B.德、智、體全面發(fā)展
C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
D.堅持教育的正確方向
5.單項選擇題培養(yǎng)勞動者是()
A.社會主義教育目的的總要求
B.對人才培養(yǎng)規(guī)格的具體要求
C.我國教育目的的根本特點
D.學校的教育質(zhì)量標準
最新試題
“素質(zhì)教育”的概念是一個教育科學的概念。
題型:判斷題
如何實施素質(zhì)教育。
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素質(zhì)教育的基本觀點有哪些?
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應試教育的核心點是教學生“學會學習”。
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人的社會實踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。
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影響教育目的制定的因素有哪些?
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1985年《中華人民共和國憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。
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素質(zhì)教育就是多開一些音、體、美之類的課程。
題型:判斷題
提高學生感受美的能力,從根本上說是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。
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素質(zhì)教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉(zhuǎn)變。
題型:判斷題