單項選擇題教師通過協(xié)調(diào)課堂類的各種人際關(guān)系而有效實現(xiàn)預(yù)定教學目標的過程稱為（）。
A.課堂凝聚力
B.課堂控制
C.課堂管理
D.課堂氣氛
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2.多項選擇題自學輔導(dǎo)教學的課堂模式可以概括為（）、閱讀、練習、反饋五個環(huán)節(jié)。
A.討論
B.概括
C.啟發(fā)
D.小結(jié)
3.問答題試論述影響課堂管理的因素？
4.單項選擇題分配學生座位時，最值得教師關(guān)注的應(yīng)該是（）
A.對課堂紀律的影響
B.學生聽課效果
C.學生心理感受
D.對人際關(guān)系的影響
5.多項選擇題影響教師課堂管理的情境因素是（）
A.班級規(guī)模
B.班級性質(zhì)
C.班級類型
D.班級特征
E.班級的學風
6.單項選擇題教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效實現(xiàn)預(yù)定教學目標的過程稱為（）
A.課堂凝聚力
B.課堂控制
C.課堂管理
D.課堂氣氛
7.單項選擇題（）的大小是影響課堂管理的一個重要因素。
A.教師領(lǐng)導(dǎo)風格
B.班級
C.學校
D.年級
8.單項選擇題課堂心理氣氛主要有三種類型：積極的、消極的與（）
A.沉默的
B.對抗的
C.安靜的
D.活躍的
10.單項選擇題課堂上學生不認真聽課，故意搗亂，課堂紀律極差，教師不能集中精力講課，時常為了維持課堂紀律而中斷講課，完成不了預(yù)定的教學目標。這樣的課堂氣氛屬于（）
A.積極的課堂氣氛
B.反抗的課堂氣氛
C.消極的課堂氣氛
D.中立的課堂氣氛
最新試題
形成積極和諧的課堂氣氛的一個關(guān)鍵因素是（）
題型：單項選擇題
群體在共同活動中表現(xiàn)出的占優(yōu)勢的較穩(wěn)定的情緒狀態(tài)，稱為（）
題型：單項選擇題
學生、學習過程和學習情境是課堂的三大要素，這三大要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是（）。
題型：單項選擇題
課堂管理始終影響著教學和評價的有效進行，具有（）的功能。
題型：單項選擇題
一個優(yōu)秀學生班集體的形成，一般要經(jīng)過以下幾個階段：（）
題型：多項選擇題
成員之間在課堂中的相互作用和相互影響就構(gòu)成了（）
題型：單項選擇題
制約課堂教學效率高低的三大要素是教師，學生和（）。
題型：填空題
課堂管理始終制約著（）和（）的有效進行，具有促進和維持等功能。
題型：填空題
普雷斯頓認為（）領(lǐng)導(dǎo)與（）領(lǐng)導(dǎo)對課堂管理有不同的影響。
題型：填空題
教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效實現(xiàn)預(yù)定教學目標的過程稱為（）
題型：單項選擇題