宁国都颈装饰工程有限公司

在課程發(fā)展的整個過程中，關鍵環(huán)節(jié)是課程評價。

地方課程屬于二級課程，只能開設必修課。

安排課程表要遵循整體性原則、遷移性原則；生理適宜原則。

被稱為“課程評價之父”的教育家是杜威。

開設哪些科目是教學計劃的中心問題。

制約學校課程的三大因素是社會、知識和兒童。

課程設計是根據(jù)課程設計的原理與方法而制定出的指導教學的各種規(guī)定。

教科書的使用對象是教師。

課程評價既是課程設計與實施的終點，又是課程設計與實施繼續(xù)向前發(fā)展的起點。

教育改革的核心是課程的改革。