A．有所不同
B．相類似
C．有一定聯(lián)系
D．沒有必然聯(lián)系
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A．以教師為中心的講授策略
B．師生互動(dòng)策略
C．以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D．合作學(xué)習(xí)策略
A．教學(xué)目標(biāo)
B．教學(xué)目的
C．測(cè)評(píng)
D．教學(xué)策略
A．反應(yīng)
B．接受
C．形成價(jià)值觀念
D．價(jià)值體系個(gè)性化
A．反應(yīng)
B．接受
C．形成價(jià)值觀念
D．價(jià)值體系個(gè)性化
A．知識(shí)
B．應(yīng)用
C．評(píng)價(jià)目標(biāo)
D．綜合目標(biāo)
最新試題
以學(xué)生為中心的教學(xué)策略包括（）、情境教學(xué)和合作學(xué)習(xí)。
簡述教學(xué)目標(biāo)的功能和作用。
可以借助三種形式來表明對(duì)材料的領(lǐng)會(huì)（）。
組織價(jià)值觀念系統(tǒng)內(nèi)分兩個(gè)水平：價(jià)值概念化和（）。
戴爾的（）從直接具體經(jīng)驗(yàn)到抽象經(jīng)驗(yàn)排列了11種媒體，有助于根據(jù)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能力和先前經(jīng)驗(yàn)水平選擇適當(dāng)?shù)拿襟w。
教師的職業(yè)行為，要求言傳身教，體現(xiàn)了示范性角色。
簡述教學(xué)媒體選擇時(shí)需要考慮的因素。
什么是情境教學(xué)?情境教學(xué)有哪些特點(diǎn)?
使用教學(xué)媒體是為了使教學(xué)遵循從經(jīng)驗(yàn)的直接動(dòng)作表征、經(jīng)驗(yàn)的（）表征直到經(jīng)驗(yàn)的表征。
簡述教學(xué)策略的類型。