多項選擇題以下屬于課堂要素的是()
A．學生
B．學習過程
C．學習情境
D．班級規(guī)模
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1.多項選擇題課堂紀律的類型可以是()
A．集體促成的紀律
B．教師促成的紀律
C．自我促成的紀律
D．任務促成的紀律
2.多項選擇題課堂里主要的人際關系是()
A．排斥
B．吸引
C．競爭
D．合作
3.多項選擇題影響課堂氣氛的主要因索有()
A．教師的領導方式
B．教師的期望值
C．教師的情緒
D．教師的素質
4.多項選擇題群體凝聚力可以體現(xiàn)在()
A．忠誠度
B．責任感
C．榮譽感
D．友誼感
5.多項選擇題正式群體內(nèi)部是以()為聯(lián)系紐帶。
A．個人好惡
B．興趣愛好
C．班級類型
D．班級特征
最新試題
人際交往必須以一定的符號系統(tǒng)為交往工具，（）和（）是主要的人際交往工具。
題型：填空題
教師的期望通過哪四條途徑影響課堂氣氛？
題型：問答題
課堂的三大要素包括（）、學習過程和學習情境。
題型：填空題
教師的積極情緒狀態(tài)往往會（）到學生身上，使教師與學生的意圖、觀點與情感都聯(lián)結起來，從而在師生間產(chǎn)生共鳴性的情感反應。
題型：填空題
根據(jù)課堂紀律形成的原因，課堂紀律分成哪四種類型？
題型：問答題
群體規(guī)范會形成群體壓力，在壓力下成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，即（）。
題型：填空題
課堂管理就是指教師通過協(xié)調課堂內(nèi)的各種（），而有效地實現(xiàn)預定的教學目標的過程。
題型：填空題
教師促成的紀律應該包括結構的（）和（）。
題型：填空題
下列教師促成的紀律屬于結構的創(chuàng)設的是（）。
題型：單項選擇題
群體動力的表現(xiàn)。
題型：問答題