判斷題教育目的具有歷史性、時代性、社會性，在階級社會具有鮮明的階級性。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人個人價值作出規(guī)定。
題型：判斷題
素質(zhì)教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉(zhuǎn)變。
題型：判斷題
影響教育目的制定的因素有哪些？
題型：問答題
《決定》指出“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要堅持面向全體學(xué)生”。
題型：判斷題
教育目的的意義和價值。
題型：問答題
應(yīng)試教育的核心點是教學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”。
題型：判斷題
如何實施素質(zhì)教育。
題型：問答題
教育目的與教育方針的關(guān)系是：教育方針包括教育目的。
題型：判斷題
1985年《中華人民共和國憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。
題型：判斷題
創(chuàng)新能力不僅是一種智力特征，更是一種人格特征，是一種精神狀態(tài)。
題型：判斷題