判斷題重視智力的發(fā)展是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別。
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影響教育目的制定的因素有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
剖析社會(huì)本位論的教育目的。
題型：?jiǎn)柎痤}
創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術(shù)美的創(chuàng)造。
題型：判斷題
培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，了解科學(xué)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)是中學(xué)智育的表現(xiàn)。
題型：判斷題
創(chuàng)造美的能力既包括藝術(shù)美的創(chuàng)造也包括生活美的創(chuàng)造。
題型：判斷題
素質(zhì)教育就是多開(kāi)一些音、體、美之類的課程。
題型：判斷題
《決定》指出“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要堅(jiān)持面向全體學(xué)生”。
題型：判斷題
素質(zhì)教育是一個(gè)宏觀的指導(dǎo)方針，是一種特殊的教育模式。
題型：判斷題
教育目的并不是對(duì)一切教育工作都具有指導(dǎo)意義。
題型：判斷題
教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人個(gè)人價(jià)值作出規(guī)定。
題型：判斷題