A.培訓(xùn)計(jì)劃會(huì)議
B.部門溝通
C.領(lǐng)導(dǎo)決策
D.專業(yè)人員決策
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.應(yīng)急處置職責(zé)的指導(dǎo)性、結(jié)構(gòu)性
B.應(yīng)急處置職責(zé)的組織性、協(xié)調(diào)性
C.應(yīng)急處置職責(zé)的層次性、結(jié)構(gòu)性
D.應(yīng)急處置職責(zé)的指導(dǎo)性、層次性
A.股東
B.最高管理者
C.基層員工
D.各級(jí)管理者
A.訊問(wèn)的權(quán)力
B.臨時(shí)關(guān)押的權(quán)力
C.扭送公安機(jī)關(guān)的權(quán)力
D.戴手銬的權(quán)力
A.導(dǎo)向功能
B.規(guī)范功能
C.激勵(lì)功能
D.整合功能
最新試題
培訓(xùn)課程教案中“應(yīng)該讓學(xué)員掌握什么，了解什么”的問(wèn)題屬于教案設(shè)計(jì)要素的（）。
培訓(xùn)需求中的工作標(biāo)準(zhǔn)分析主要分析企業(yè)和員工完成工作任務(wù)所應(yīng)具備的知識(shí)，技能，工作績(jī)效狀況。
對(duì)于不同級(jí)別的學(xué)員要實(shí)行培訓(xùn)內(nèi)容分級(jí)制度，培訓(xùn)內(nèi)容主要解決“為什么”時(shí)，其適應(yīng)的培訓(xùn)對(duì)象級(jí)別是（）。
培訓(xùn)之前需要明確培訓(xùn)要解決哪類問(wèn)題，這屬于課程開發(fā)的哪一步驟（）
企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容中的專業(yè)知識(shí)既包括企業(yè)的知識(shí)也包括客戶的知識(shí)。
專業(yè)課程視頻學(xué)習(xí)是一種成本較高的培訓(xùn)方法。
全球進(jìn)入微課程培訓(xùn)時(shí)代，微課程是未來(lái)中國(guó)企業(yè)的主流培訓(xùn)方式。
危機(jī)恢復(fù)管理是企業(yè)（）的職責(zé)。
培訓(xùn)目標(biāo)描述應(yīng)包含指導(dǎo)者和課程的情況。
通過(guò)與受訓(xùn)者本人或者其同事進(jìn)行面對(duì)面的確定培訓(xùn)需求的調(diào)查方式是（）。