A.彼得·德魯克
B.法約爾
C.泰羅
D.明茨伯格
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.調(diào)查研究、分析討論、確定目標(biāo)
B.分析討論、確定目標(biāo)、論證目標(biāo)
C.調(diào)查研究、確定目標(biāo)、論證目標(biāo)
D.分析討論、論證目標(biāo)、確定目標(biāo)
A.綜合目標(biāo)和專項(xiàng)目標(biāo)
B.整體目標(biāo)和部門目標(biāo)
C.教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生發(fā)展目標(biāo)
D.整體目標(biāo)和具體目標(biāo)
A.導(dǎo)向作用
B.聚合作用
C.激勵(lì)作用
D.控制作用
A.教與學(xué)的矛盾
B.人與人之間的矛盾
C.學(xué)生與教師的矛盾
D.教師與領(lǐng)導(dǎo)的矛盾
A.目標(biāo)
B.團(tuán)結(jié)
C.質(zhì)量
D.效率
最新試題
在職培訓(xùn)主要包括以下途徑和模式，其中不包括（）
學(xué)校國有資產(chǎn)管理的原則不包括（）
教學(xué)管理的原則不包括（）
通過課程評價(jià)讓被評價(jià)者正確認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢與不足，在這個(gè)基礎(chǔ)上，為課程、教學(xué)的改進(jìn)提供信息，讓學(xué)生和教師增強(qiáng)自己的發(fā)展的積極性和主動(dòng)性，這是課程評價(jià)的（）
課程評價(jià)應(yīng)該關(guān)注課程的三個(gè)維度，以下說法不正確的是（）
溝通的方式很重要，“不在于說了什么，而在于如何說的”，這啟示我們（）
尊重是人的基本需要，這符合（）
管理好教師的前提，學(xué)會(huì)知人善用，要充分了解教師的特點(diǎn)，即需要管理者（）
通過問卷、訪談、列表以及測量等科學(xué)方法，對教育現(xiàn)狀作出分析，這屬于（）
學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理是（）