A.無效
B.低效
C.負效
D.高效
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.控制作用
B.導(dǎo)向聚合作用
C.激勵作用
D.協(xié)調(diào)作用
A.校長負責(zé)制
B.黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制
C.黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長分工負責(zé)制
D.校長責(zé)任制
A.國際比較法
B.人才需求預(yù)測法
C.教育投資效益分析法
D.社會需求法
A.局部管理
B.具體管理
C.內(nèi)部管理
D.微觀管理
A.學(xué)區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)下的首長責(zé)任制
B.校董事會領(lǐng)導(dǎo)下的首長責(zé)任制
C.學(xué)區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制
D.校董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制
![](https://static.ppkao.com/ppmg/img/appqrcode.png)
最新試題
溝通各方提供可觀察的情緒或情感表達,這是哪種溝通的特點或優(yōu)勢?()
在教育中要把德育、智育、體育、美育等聯(lián)系起來,這符合()
從學(xué)校管理者與教師的溝通來看,有效的管理溝通要實現(xiàn)的作用不包括()
認為考察學(xué)校就是要考察學(xué)校的“學(xué)生各方面素質(zhì)在輸出和輸入對比時產(chǎn)生變化的部分”的是()
教育管理研究常用的具體方法不包括()
尊重是人的基本需要,這符合()
為了促進教與學(xué)的積極性,教學(xué)管理的核心任務(wù)是()
以下不屬于以學(xué)校為關(guān)注點的學(xué)校效能觀的是()
杠桿分析法又稱()
具體而言,德育管理制度對德育管理活動的展開的作用不包括()