職業(yè)教育學職業(yè)教育培養(yǎng)目標章節(jié)練習(2019.05.08)

來源：考試資料網

1 職業(yè)意識是個體自我意識在職業(yè)領域的體現(xiàn)，是個體職業(yè)行為和職業(yè)活動的（）。

2 任何一種類型的教育，其培養(yǎng)目標的實現(xiàn)最終都要落實和體現(xiàn)在（）身上。

3 職業(yè)道德有助于協(xié)調工作中（）人與自身等多方面的關系。

4.判斷題社會經濟形態(tài)及產業(yè)結構是確定職業(yè)教育目的的客觀依據。

5 職業(yè)教育培養(yǎng)目標的兩個基本前提：一是是否滿足社會發(fā)展的需要，二是是否滿足受教育者（）發(fā)展的需要。

6 要求“雙師型”教師向（）復合方向發(fā)展。

7 “階梯型”人才結構理論將（）系列分為：助理技術員、工藝師、高級工藝師。

8 職業(yè)教育培養(yǎng)目標的基本內涵主要體現(xiàn)在以下幾方面：職業(yè)知識、職業(yè)能力、職業(yè)意識、（）。

9.判斷題職業(yè)教育培養(yǎng)目標的基本內涵主要涵蓋受教育者獲得：知識、技能、職業(yè)態(tài)度和行為能力。

10.判斷題方法能力不包括思維、分析、判斷、決策、獲取信息、繼續(xù)學習、開拓創(chuàng)新、獨立制訂計劃等能力。

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